Sorry, this entry is only available in Русский. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.
Повышение профессиональной компетентности руководителей учебных групп — приоритет воспитательной работы
В современных условиях именно руководитель учебной группы играет ключевую роль в формировании ценностных ориентиров, адаптации студентов и развитии социально активной образовательной среды. Повышение его профессиональной компетентности становится стратегически важной задачей системы технического и профессионального образования.
19 февраля 2026 года на базе Рудненский политехнический колледж состоялась однодневная стажировка-семинар руководителей учебных групп на тему: «Современный руководитель учебной группы: адаптация, наставничество, развитие группы», проведённая в рамках областного проекта «Сетевая школа классных руководителей».
С приветственным словом к участникам обратились методист КГУ «Методический центр» Управления образования акимата Костанайской области Сандыбаева М.Б. и директор колледжа Сагнаев А.Н., обозначив стратегическую значимость воспитательной работы и роль руководителя учебной группы в формировании ценностей «Адал азамат».
Работу областной стажировки открыла Костомарова А.А., представив современный формат классного часа с использованием информационных технологий как эффективный инструмент вовлечения студентов.
Далее участники отправились на классные часы. Практическую модель наставничества продемонстрировал тандем руководителей учебных групп Медведевой Е.А. и Фоминой Н.В. Формат «новичок – наставник» стал ярким примером педагогической преемственности и профессионального сотрудничества.
Особый эмоциональный отклик вызвал классный час группы Д-24-АиУТП (руководитель — Косолапова В.Г.), где 25 обучающихся продемонстрировали сплочённость, индивидуальность и высокий уровень включённости.
Профессионально ориентированный классный час представила группа Д-23-УиА под руководством Курдиной С.А., акцентируя внимание на осознанном выборе и личной ответственности.
Тему пути к успеху и силы воли раскрыли обучающиеся группы Д-22-АиУТП-1 вместе с руководителем Бабенко М.М., продемонстрировав глубокую рефлексию и зрелость суждений.
Адаптация первокурсников — старт профессионального становления.
Второй блок был посвящён вопросам адаптации студентов первого курса. Системный подход к выявлению и развитию лидерского потенциала обучающихся в период их вхождения в образовательную среду колледжа был представлен заместителем директора по воспитательной работе Ширшовой С.Б.
Практическим опытом сопровождения первокурсников поделилась Денашева О.М., показав путь от этапа знакомства к формированию управляемой, социально активной группы.
Итог — профессиональное сообщество в действии. Завершился семинар рефлексивной сессией педагога-психолога Кулиш Ю.Н., направленной на укрепление профессионального ресурса и эмоциональной устойчивости педагогов.
Проведённое мероприятие подтвердило значимость системной методической поддержки руководителей учебных групп и развитие сетевого взаимодействия как эффективного механизма повышения качества воспитательной работы в колледжах Костанайской области.
Развивая педагога — мы формируем успешного студента и укрепляем качество образования региона.
Современный руководитель — сильная группа — успешный студент!
